“民亦劳止，汔可小康。惠此中国，以绥四方。”

在习总书记精准扶贫、 精准脱贫的战略思想指导下，中华大地各方儿女热情参与，形成了一股“合力扶贫”的强大力量。这其中，有一群特别的人。他们富有理想、朝气蓬勃、创新力强；更重要的是，他们活跃在扶贫脱贫的最前线，每天的行动都践行着中华民族共同富裕的伟大梦想。他们就是最可爱的扶贫大学生。

地点一：秦安县桥南中学

7月6日上午，北京科技大学外国语学院大学英语系党支部及亚欧语系党支部一行8人跟随学校送教下乡及定点帮扶调研团来到秦安县桥南中学，与我校四位支教一年的研究生同学面对面，聆听他们分享与山区孩子朝夕相处的点点滴滴。

来自外国语学院的德语系学生毛迪同学作为第二课堂负责人，组织了乒乓球比赛、足球赛、歌手大赛等一系列丰富多彩的活动，为山区孩子单调重复的生活涂上了七彩的颜色；

来自计通学院计算机系的任琳琳同学作为“北京科技大学留守儿童心理健康教育基地”的一份子，为留守儿童开展了心理教育和日常心理辅导，为他们干涸缺爱的心灵注入了阳光雨露；

来自机械学院物流工程系的朱孟峰同学通过精心设计的“以趣导学”、“以赛促学”、“以辅助学”对学生开展学业辅导，提高了他们的学习兴趣与学习能力；

来自数理学院数学系的孙陆一同学通过一系列朴实有趣的宣传活动增强了学生对秦安传统文化的认同和自信。

用副校长臧勇的话说：

“他们的行动与努力也许无益于在考试成绩上提高几分，但是却为满眼只见到大山的孩子们插上了一双梦想的翅膀，在他们的心底播下了一颗希望的种子。”

在人生如马拉松般的漫长行途中，还有什么比梦想和希望更能让一个人持续不懈地努力，哪怕背负重担仍不忘初心，乐观前行呢？

地点二：北科大研究生科技服务启动仪式会场

按照“以党建引领为先导，教育扶贫为主线，产业扶贫为主题”的帮扶思路，除了研究生支教团，学校还充分依托同学们的专业所学与科技知识，开展了精准的科技扶贫和产业扶贫。北科大研究生科技服务团就是这样一群人。

7月7日上午，调研团成员参加了北京科技大学定点帮扶秦安县工作推进会暨研究生科技服务启动仪式，听取了服务团成员的汇报与分享：农村厕所改造服务团旨在借助现代技术助力一场厕所革命；走教科技服务团旨在开拓共享师资、共享教育的新思路，破解乡村教育难题；非遗文化传承保护服务团旨在培养秦安人民的文化自觉与文化认同，实现非遗文化的传承与延续；污水处理科技服务团通过讲述一个水的故事，介绍了改善山区水质的有效举措。

每个服务团都切实地抓住了秦安县最现实的困难与最迫切的需求，正如副校长臧勇讲到的“他们利用自己的专业所长与聪明才智，把论文写在秦安脱贫攻坚一线。”

看到一张张青春稚嫩的脸庞，一双双热情洋溢的目光，我们的内心充盈着温暖与感动。这是中国新时代年轻人的应有面貌，把最美好的青春，最值得的汗水播撒在祖国最贫困、最需要的地方；用一年的时间做一件终身难忘的事，用一生的时间践行着中华民族的伟大复兴梦。

身为他们的老师，我们的内心倍感坚定。从今往后，我们的教书育人又多了一份光荣的使命感与责任感，我们的生活学习又多了一层远方山区的牵挂，我们的教育之路又多了一个救助扶贫的路标。带着这样一种感动与坚定，汇聚每个人的美好心愿与绵薄力量，“惠此中国，以绥四方，共同富裕”的梦想一定可以早日实现。

地点三：秦安县陇城教育园区

7月7号下午，调研团赴秦安县陇城教育园区进行精准教育扶贫调研与考察。

陇城教育园立足于秦安农村小学布点多、班级规模小、山川办学条件差距大、教师队伍不稳定、教育资源短缺、教育质量偏低的现实情况，按照“资源共享、联合互动、集中住宿、巡回走教”的总体思路，变学生“走读”为教师“走教”，率先在陇城镇开展农村改革试点，建立了集食宿、办公、管理于一体的教育园区。

调研团成员听取了学区管理人员的报告并围绕“走教”模式与园区教师进行了座谈与交流；同时，教师团队还参观教育园区的集体教研和培训基地及园区环境。

调研中，教师们认真考察了教育园区创建背景、教育园区项目建设、管理机构构成、走教模式运行等方面情况，就创新机制的效果进行了解，并对未来教育园区发展提出了建设性意见。