秋光正好，研思正浓。为深入学习党的二十届四中全会精神，深入贯彻立德树人根本任务，扎实推进大学英语教学与课程思政深度融合，外国语学院大学英语系于11月27日开展了集体教研暨专题党日活动。此次活动是大学英语系党建与中心工作相融合的典范性工作。

拔升发展战略 锚定发展目标

首先，系主任陈娟文梳理汇报了本学期大学英语教学工作取得的显著进展与多项成果，强调了大学英语教学以服务国家战略需求、紧扣学校战略发展规划为导向，以提升学生全球胜任力与国际传播能力为核心的教学定位，在既有成果基础上将着力推动英语教育从单纯的工具性定位向全面的赋能型定位转变，体现大学英语的时代担当。

共研共享 凝聚共识

在教研分享讨论环节，吕婷婷与邹妍洵以“新时代明德大学英语教材课程建设”为主题，结合教学实践与理论创新，为全体教师呈现了一堂生动的课程建设示范课，在交流研讨中凝聚育人共识，为进一步提升优质大学英语教育教学筑牢根基。

‌理论筑基：“明德”大学英语课程框架的深度解析‌

吕婷婷以“在理解和表达中成长”为题，系统阐释了明德课程的理论根基与内容构架。例如，在多元大纲理论视角下，课程团队构建了“社会主义核心价值观+三类教学大纲”的协同课程大纲；结合CLIL（Content and Language Integrated Learning 内容与语言融合式学习）理念，阐释了社会文化知识与语言能力提升的双轨路径；以身份认同理论为视角，在大学英语教学中围绕“中华文化学习者+传播者”的双重身份创设开展了教学实践。

‌实践赋能：“明德”大学英语课堂教学的匠心呈现‌

邹妍洵以“课程思政融入课程设计与实践”为题，通过教学案例分享了《明德英语》教材如何在教学过程中切实落地，通过“语言技能-思维训练-价值引领”的目标分层设计，展示了如何让学生在分析中国科技成就证据中提升英语论证能力，在探讨创新发展中树立民族自信。教学团队的教学设计丰富而新颖，展示了团队老师对教材内容的把握和对课程思政的深刻理解，如“中国科技推介官”、“法律情景剧”、“中西自由观之辩”等课程设计体现出了“任务驱动+思辨引导+语言进阶”三阶教学模式的创造力，在潜移默化中实现了大学英语的思政育人作用，体现了大学英语教师在教学设计中的匠心独运。

副院长王娜对两位老师的分享给予了充分肯定，同时表示，大英团队近期取得的成绩是团队一以贯之的孜孜不倦、开拓创新精神的体现，并鼓励全系教师在推进大学英语教育教学改革的过程中争取更多丰硕成果。

锚定目标 接续奋进：奋力书写“十五五”高质量发展的大英答卷

活动最后，支部书记张丹丹与党员们共同深入学习了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，会上大家以《党的二十届四中全会〈决定〉学习辅导百问》为学习材料，分组学习、热烈讨论，在读原著、学原文、悟原理的过程中深刻领悟了这一重大部署高瞻远瞩、定向领航的重要作用，老师们都纷纷表示将奋力书写“十五五”高质量发展的大英答卷。

凝心聚力：共启育人新征程‌

此次集体研讨暨党日活动以党的创新理论领航掌舵，以前沿教学理论夯实育人根基，以课堂设计实践点亮教学思路，成效显著。大学英语系将以此次活动为契机，凝心聚力、守正创新，为学校与学院高质量发展与新时代人才培养贡献智慧与力量。