2021年5月21日晚上18：00-19：30，“Attentional control contributes to reading and language development”语言科学前沿讲座通过线上Zoom会议成功举行。会议邀请了佐治亚州立大学心理学系暨语言与读写发展研究中心及神经科学研究所的研究员Jeffrey Malins主讲，由北京科技大学外国语学院薛锦教授主持，参与讲座的有学院语言科学研究中心成员、研究生同学以及来自国内外各大高校的老师和同学们。

Jeffrey Malins现为佐治亚州立大学心理学系暨语言与读写发展研究中心及神经科学研究所的研究员。毕业于加拿大西北大学，获得神经科学博士学位，后在美国康涅狄格州纽黑文哈斯金实验室完成博士后研究，同时在耶鲁大学儿童健康研究中心担任副研究员，Lexinome项目脑神经与脑科学专家。主要研究领域为：中英双语学习以及阅读的脑加工机制，阅读困难的认知神经机制等。现已在 Cognition, Developmental Cognitive Neuroscience, Behavior Research Methods, Neuropsychologia等国际知名杂志发表多篇学术论文。

Jeffrey Malins研究员主要通过介绍他所在团队的两个认知神经科学的研究阐明注意力控制对阅读和语言发展的作用。首先，Jeffrey Malins研究员系统地阐释了“注意力控制（attentional control）”、“语音处理（spoken language processing）”、“词汇阅读（word reading）”三者之间的关系。在此基础上，他以实验为例深入浅出地阐释如何使用功能磁共振成像（fMRI）和事件相关电位（ERPs）等方法研究支持阅读，语言处理和注意力控制的大脑网络之间的连通性。通过介绍关于注意力控制和阅读相关的功能磁共振成像(fMRI)研究，他指出该研究有助于开发fMRI范例，目前正使用这种范例来探索儿童同时出现阅读和注意控制缺陷的生物学基础。此外，Jeffrey Malins研究员还详细讲解基于事件相关电位(ERP)的研究探讨青少年英语学习者注意控制的神经认知指标(主动性与反应性)与第二语言口语词识别的关系。最后，Jeffrey Malins研究员指出上述研究对不同群体的阅读和语言发展的启示，包括二语学习和存在阅读和注意力控制缺陷儿童。

接近尾声时，Jeffrey Malins研究员与薛锦教授就未来合作及在研项目进行交流。虽然无法线下面对面交流，但参会老师和同学们依然热情不减，在主讲内容结束后积极向Jeffrey Malins研究员提问请教。Jeffrey Malins研究员语言幽默，内容详实，激发了大家浓厚的兴趣，深受在场师生的欢迎。本场讲座让与会者深刻了解有助于大家更好地了解心理语言学及认知神经语言学的国际前沿，并助力北京科技大学语言科学方向老师和同学实现整体科研实力的再度提升。