2025年12月10日晚上，上海交通大学外国语学院李成陈教授应邀为我院师生开展题为 “积极语言教育视角下二语习得研究的范式重构”的学术指导，本次学术指导系我院“世界人文之路”名师讲坛系列活动之一，吸引我院硕士研究生及全国各高校学者100余人参与。​

指导伊始，活动主持人李斑斑副教授热烈欢迎李成陈教授并介绍其研究成果，作为入选科睿唯安“全球高被引科学家” (2024、2025）、斯坦福大学“全球前2%顶尖科学家”（2022-2025）等榜单的高被引学者，李成陈教授表示，学术初心远重于引用量，是持续研究的核心驱动力。

学术指导中，李教授系统梳理了二语习得研究的认知范式、心理拓展范式和积极心理学视域下的“个体优势导向范式”，提出二语习得研究新思路——语言发展应与个体幸福、积极品质协同推进，将语言学习环境打造成综合育人平台。

针对积极心理学视域下的“个体优势导向范式”，李教授详细介绍了积极心理学的理论、应用，并指出了现有相关研究不足，并慷慨分享了自己对“Positive Institutions”概念界定的最新思考，呼吁学界加强对个体（语言－幸福－积极品质）与环境交互的考察，推进“个体－环境优势交互”研究范式。

最后，李成陈教授分享三点寄语：反思幸福感、立身守心、培养积极能量，强调了保持积极生活家（positive lifer）心态的重要性，鼓励大家用这种态度面对已知和未知的挑战。在互动环节，李教授针对参会教师的提问，进行细致解答。

学术指导尾声，李斑斑副教授再次对李成陈教授的学术指导表示感谢，高度肯定了此次学术指导在学术视野拓展与教育理念革新上的重要价值，并鼓励同学们积极参与学术探讨，将积极研究态度与创新思维融入后续科研实践，在该领域持续深耕、稳步前行。