学术动态

English

11.27
2020
“世界人文之路”名师讲坛第228讲：如何准备一场文化活动的口译——以作家相关活动为例

11.03
2020
“世界人文之路”名师讲坛第227讲：中西文明互鉴系列第三讲 ——古希腊和中国先秦时期的修辞学比较

10.28
2020
“世界人文之路”名师讲坛第226讲：口译核心技能培养

10.19
2020
“世界人文之路”名师讲坛第225讲：中西文明互鉴系列第二讲——从“中国文化与文明丛书”与“中国文学海外传播工程”谈中国文化与文学外译

10.19
2020
“世界人文之路”名师讲坛第224讲：考试的理论思考——测量与评价的教育学

10.09
2020
“世界人文之路”名师讲坛第223讲：Corpus meets cognition: Mixed methods for researching translation processes

10.09
2020
“世界人文之路”名师讲坛第222讲：日本語学習における年齢要素と環境要素

09.25
2020
“世界人文之路”名师讲坛第221讲：德语系外请专家交流合作系列之三十讲 Peter Handke – ein Autor zwischen literarischem Experiment und K

09.25
2020
“世界人文之路”名师讲坛第220讲：德语系外请专家交流合作系列之二十九讲——Konkrete Poesie

09.24
2020
“世界人文之路”名师讲坛第219讲：怎样在国际学术期刊发表论文

09.22
2020
“世界人文之路”名师讲坛第218讲：跨越国别的中国园林文化：《园冶》与《橡树园中国园林文学选集》的翻译

09.18
2020
“世界人文之路”名师讲坛第217讲：科学道德学风建设专题讲座——研究生的身份与学术伦理

09.18
2020
“世界人文之路”名师讲坛第216讲：中日近代文学交流

08.31
2020
“世界人文之路”名师讲坛第215讲：叙事研究方法在语言学习者差异研究中的运用

08.07
2020
“世界人文之路”名师讲坛第214讲：元分析方法介绍

08.07
2020
“世界人文之路”名师讲坛第213讲：“跨战争”视野与“战败体验”的文学史、思想史意义

08.07
2020
“世界人文之路”名师讲坛第212讲：16世纪末东亚战争与战后的和平构筑

08.07
2020
“世界人文之路”名师讲坛第211讲：西方修辞学历史与方法

08.07
2020
“世界人文之路”名师讲坛第210讲：德语系外请专家交流合作项目之二十八讲——彼得･汉德克专题探讨会（四）

08.07
2020
“世界人文之路”名师讲坛第209讲：德语系外请专家交流合作项目之二十七——彼得·汉德克专题探讨会（三）

08.07
2020
“世界人文之路”名师讲坛第208讲：德语系外请专家交流合作项目之二十六讲——彼得·汉德克专题探讨会（二）

08.07
2020
“世界人文之路”名师讲坛第207讲：德语系外请专家交流合作项目之二十五讲——彼得·汉德克专题探讨会（一）

08.07
2020
“世界人文之路”名师讲坛第206讲：海外汉学研究方法浅谈

08.07
2020
“世界人文之路”名师讲坛第205讲：翻译研究选题的原则和策略

08.07
2020
“世界人文之路”名师讲坛第204讲：选题与追索

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